Aquí os dejo el trabajo de esta semana. Os lo he mandado por Yedra también para que todos lo tengáis disponible.
Ánimo. Cheer up!
https://educantabria-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/rgutierrezgomez_educantabria_es/EtuU-e1SLfpEmdVT4jYufXQBMEXP9-p4832m2atR7xsAPg?e=UivVGv
martes, 31 de marzo de 2020
Tarea de la tercera semana.Tercero y cuarto.From the 30th of March to the 3rd of April
Aquí os dejo el trabajo de esta semana. Os lo he mandado por Yedra también para que todos lo tengáis disponible.
Ánimo. Cheer up!
https://educantabria-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/rgutierrezgomez_educantabria_es/EuC9CkDz2HJGtxwtrCROOhsBwGMOGMxEdRZ8qGTznFOzDA?e=3kbJVa
Ánimo. Cheer up!
https://educantabria-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/rgutierrezgomez_educantabria_es/EuC9CkDz2HJGtxwtrCROOhsBwGMOGMxEdRZ8qGTznFOzDA?e=3kbJVa
lunes, 30 de marzo de 2020
Tareas de la segunda semana.Tercero y cuarto
Buenos días,
familias:
Estas son
las tareas programadas para la segunda semana. Las reparto por días pero solo como
referencia, ya que podéis optar por cierta flexibilidad dependiendo del resto
de tareas que hayan tenido los alumnos/as. También pueden dejar para el día siguiente
si les parece muy difícil o si se bloquean, para retomar el trabajo al día
siguiente.
LUNES ( 45 minutos)
Copiamos
y pegamos en el navegador la siguiente canción en el buscador:
Escuchamos
la canción de Animal house una vez. Volvemos a escuchar la canción y leemos la
letra, parándola si es necesario o escuchándola sin volumen y después hacemos
las actividades de la ficha que os mando.( ficha 1)Las soluciones están también
en la misma página, donde pone Print the aswers, pero es recomendable no
enseñárselas hasta que las intenten hacer.
Si nos sobra tiempo,jugamos a los juegos de
los siguientes enlaces:
MIÉRCOLES
( 45 minutos)
Copiamos
el siguiente enlace en el navegador y escuchamos el siguiente poema sobre las
tareas de casa.
Game of chores
At
home we always play a game
When
it’s time to______________
We
score some points for household chores
And
win the housework cup!
Dust
the shelves to get one point
One
more to sweep the floor
And
if you vacuum all the rugs
Then
you’ll get two points _________________.
In
the bathroom, one point each
To
clean the shower and sink
The
toilet is the one we hate
So
that’s five points, I think!
We
lay the table for one point
And
cook some food for two
And
if you do the washing-up
Here’s
three more points for________.
Some
extra chores can win two______________
Like
if you clean Mum’s car
And
also if you walk the dog
And
take it very far.
So
that’s my ___________, now ask yourself
(If
you want to play)
How
many points could you score
If
you tidied up today?
Gillian
Craig
Hacemos
los ejercicios 1 y 4 de la ficha siguiente en el cuaderno y si sobra tiempo pueden
copiar la canción en el cuaderno de inglés o buscar las palabras que no sepan
en el diccionario.
Escuchamos
el siguiente video un par de veces:
VIERNES(45 minutos)
Copiamos
el siguiente enlace en el navegador acerca de las casas:
Escuchamos
el video Types of houses un par de veces y después respondemos a las siguientes preguntas.
Answer the
next questions:
Do you
live in a flat or in a house?
Where are
the flats in London that appear in the video?
Which is
the biggest( la más grande) house in the video?
How many
bedrooms has Buckingham got?
And how
many bathrooms?
Would you
like to live there?( in Buckingham Palace?
Pinchamos en el siguiente enlace en el navegador y jugamos con los elementos de la casa:
Ahora
jugamos al Hangman con las habitaciones.Living room, Kitchen,
bedroom,etc…cuando acabemos un juego, tecleamos new game.
Después de
jugar y haber hecho adivinado la palabra sin haber “perdido”, vemos el
siguiente video.
Me tenéis a vuestra disposición
para cualquier duda o problema.
Un saludo.Ricardo.
viernes, 27 de marzo de 2020
Tareas de la segunda semana Quinto y sexto
Buenos días, familias:
Estas son las tareas programadas para la segunda semana, de manera que el que no las haya obtenido aquí están.
Ánimo.
LUNES
Pincháis en el enlace que os pongo a continuación, y los alumnos leen la parte teórica, debiendo hacer después la parte práctica. Después se hacen las dos primeras tareas ( corresponderían con past simple 1 y past simple 2).Cuando acaben de completar los verbos, hay una tecla de autocorrección en la que ven los resultados para corregir las que estén mal, que pone Finish,debiendo corregir las que están mal. Si véis que no consiguen hacerlas bien del todo, lo intentamos un máximo de 3 veces para no desesperarnos y pasamos al siguiente ejercicio.
https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/past-simple
MIÉRCOLES
Entramos en la misma página que el lunes:
https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/past-simple
https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/past-simple
Y hacemos las actividades siguientes: Past simple questions 1, Past simple questions 2, PAst simple negatives 1 y Past simple negatives 2. Al finalizar, lo mismo se pincha en la tecla Finish. y se intenta de nuevo si hay fallos hasta un máximo de 3 veces para no desesperarnos.
JUEVES
Vemos el siguiente video en que se utilizan muchos verbos en pasado.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/grans-fishing-trip
https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/past-simple
Escribimos en el cuaderno de inglés o en un Word los verbos que vayan apareciendo con su significado y después hacemos una oración con cada uno de ellos. Vemos el siguiente video de diferentes canciones con verbos en pasado y después investigamos las canciones a las que pertenecen los extractos, escuchándolas y leyendo las letras completas. Después averiguamos artista, año, etc…
https://www.youtube.com/watch?v=U1tUt5siMFscanción
Si acaban pronto la tarea propuesta o les apetece trabajar más, como sugerencia pueden ver la siguiente canción, aunque también es de verbos irregulares que no hemos visto todavía en clase.
https://www.youtube.com/watch?v=AznnwvoiHzk&list=RDU1tUt5siMFs&index=2
https://www.youtube.com/watch?v=AznnwvoiHzk&list=RDU1tUt5siMFs&index=2
Y ya para acabar, como sugerencia porque tampoco se trata de cargarlos de mucho trabajo y generar más ansiedad de la que tenemos, os mando el siguiente trabajo complementario, que puede hacerse si las actividades anteriores os crean dificultades. Las respuestas de los ejercicios se pueden obtener de la misma página, con lo cual ellos mismos pueden autocorregirse, pero mejor no se lo digáis hasta que lo hagan, por favor.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/grans-fishing-trip
LUNES
Pincháis en el enlace que os pongo a continuación, y los alumnos leen la parte teórica, debiendo hacer después la parte práctica. Después se hacen las dos primeras tareas ( corresponderían con past simple 1 y past simple 2).Cuando acaben de completar los verbos, hay una tecla de autocorrección en la que ven los resultados para corregir las que estén mal, que pone Finish,debiendo corregir las que están mal. Si véis que no consiguen hacerlas bien del todo, lo intentamos un máximo de 3 veces para no desesperarnos y pasamos al siguiente ejercicio.
https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/past-simple
MIÉRCOLES
Entramos en la misma página que el lunes:
https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/past-simple
https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/past-simple
Y hacemos las actividades siguientes: Past simple questions 1, Past simple questions 2, PAst simple negatives 1 y Past simple negatives 2. Al finalizar, lo mismo se pincha en la tecla Finish. y se intenta de nuevo si hay fallos hasta un máximo de 3 veces para no desesperarnos.
JUEVES
Vemos el siguiente video en que se utilizan muchos verbos en pasado.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/grans-fishing-trip
https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/past-simple
Escribimos en el cuaderno de inglés o en un Word los verbos que vayan apareciendo con su significado y después hacemos una oración con cada uno de ellos. Vemos el siguiente video de diferentes canciones con verbos en pasado y después investigamos las canciones a las que pertenecen los extractos, escuchándolas y leyendo las letras completas. Después averiguamos artista, año, etc…
https://www.youtube.com/watch?v=U1tUt5siMFscanción
Si acaban pronto la tarea propuesta o les apetece trabajar más, como sugerencia pueden ver la siguiente canción, aunque también es de verbos irregulares que no hemos visto todavía en clase.
https://www.youtube.com/watch?v=AznnwvoiHzk&list=RDU1tUt5siMFs&index=2
https://www.youtube.com/watch?v=AznnwvoiHzk&list=RDU1tUt5siMFs&index=2
Y ya para acabar, como sugerencia porque tampoco se trata de cargarlos de mucho trabajo y generar más ansiedad de la que tenemos, os mando el siguiente trabajo complementario, que puede hacerse si las actividades anteriores os crean dificultades. Las respuestas de los ejercicios se pueden obtener de la misma página, con lo cual ellos mismos pueden autocorregirse, pero mejor no se lo digáis hasta que lo hagan, por favor.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/grans-fishing-trip
Suscribirse a:
Entradas (Atom)